Hetek óta állt az irodában egy nagy doboz tarisznya, kerülgettem őket, annyit tudtam csak róluk, hogy az óvodáinktól kaptuk őket, és valamilyen táborosoknak visszük majd. Egy gyönyörű napfényes reggelen kis csapatunk beült az autóba és Paloznak felé vette az irányt, de még ekkor sem tudtam pontosan hova megyünk, de azt hiszem arra a csodára, ami [...]
Fejlessze otthon a gyereket, különben gondjai lesznek az iskolában – ezt tanácsolták a kétségbeesett anyukának az óvodában, ahonnan az új szabályok szerint korábban az iskolapadba küldenék a gyereket. Vekerdy Tamás szerint nem jó, hogy a gyereket szabják az iskolához. „Mindenki meg van zavarodva, senki nem tud semmit, és mindenki pánikol” – írta lapunknak egy óvodás [...]
Március 6-a az Európai Logopédia Napja. Magyarország idén először készül eseménysorozattal erre a napra. “A Fővárosi Beszédjavító Intézet, mint az ország első, ma is működő beszédgyógyító intézete, nagy örömmel és lelkesedéssel csatlakozott ehhez a rendezvénysorozathoz. Célunk, hogy felhívjuk a figyelmet a kommunikációs zavarok sokféleségére, továbbá azoknak egészségre, életminőségre gyakorolt hatásaira, valamint a logopédiával kapcsolatos kérdésekre. [...]
Mérlegelve minden szempontot, tavasszal eldöntöttem, hogy ősztől bölcsődébe adom a két és féléves fiam.
Bizonyos, hogy rajzolás nélkül nem telhet el egy gyerekkor sem: [thaiföldi gyerek rajzol] a rajzolás késztetése utat tör magának földrajzi elhelyezkedéstől, családi háttértől, anyagi helyzettől, értelmi képességektől függetlenül.
Két jeles nap esik idén május első vasárnapjára, de ez talán kevés ahhoz, hogy figyelmünket elterelje arról, hogy a mai napon kitüntetett figyelemmel adózzunk az életet adó nőknek, az édesanyáknak. Bízunk benne, hogy az alábbi verssel és mandala képével mi is hozzájárulhatunk az édesanyák méltatásához.
Hiszem, hogy egy gyerek számára kevesebb egészségesebb időtöltés létezik, mint ha a természetben bóklászik, felfedez, szemlélődik. Meggyőződésem, hogy ennél komplexebb és mégis spontán "fejlesztés" nem igen akad. Ehhez persze kell a szülő részéről is a lelkesedés, de mert ez - el nem ítélhető módon - nem mindenkiben van meg: legalább hajlandóság legyen arra, hogy adott esetben kezébe vegyen egy rovart; leüljön a fűbe; ha gyermeke legszebb ruháját átmenetileg vastag sárréteg fedi, ne bosszúság, hanem nagyvonalúság éledjen fel benne és az afelett érzett megnyugvás, hogy önfeledtebb, táplálóbb és gondtalanabb tevékenységet keresve találhatna csemetéjének, mint hogy engedi őt szabadon érintkezni a természettel.
Kutatások is alátámasztották: a fiúk mások, mint a lányok. Nemcsak születésük pillanatától, már a magzati élet során is. Óvodáskorban határolódnak el egymástól a nemek. A nemeken belül is nagy egyéni különbségek lehetnek, a fiúk és lányok képességei között pedig nincsenek nagy eltérések, ám megfigyelhetők bizonyos szabályszerűségek.
A lányok erősek és finom érzésűek, szókimondóak és diplomatikusak, célratörőek és ravaszak. Jó néhány dologban felülmúlják a fiúkat. Mégis folyamatosan megerősítésre van szükségük ahhoz, hogy olyannak lássák magukat, amilyennek a környezetük őket.
Bizonyára sok szülő számára nehéz a kérdés, mikor lenne ideális a gyermeke számára az iskolakezdés, vagy mikor van itt az ideje. Abban az esetben, ha ez a kettő megegyezik, a válasz egyszerű. Léteznek azonban ettől eltérő esetek, amikor különböző szempontokat kell figyelembe venni ahhoz, hogy a szükséges döntést meg tudjuk hozni.